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丰富多彩的校本课程

时间:2017-06-19     【原创】

教科室 头头竞技体育 2017-06-19


丰富多彩的校本课程


在学校先进的教育官方网站理念引领下,我校教师勇于开拓创新,开展了丰富多彩的官方网站实践活动,促进注册主动、活泼、健康、全面的发展。

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初一年组进行了《名家名篇》仿写训练,同学们通过阅读经典、与经典亲密接触,感悟名家经典文学的魅力,从而进行仿写,体验写作带来的乐趣。经过一段时间的练习,同学们已经深深爱上了写作。写作让同学们体验到从未有过的成就感。

近期,我们进行了《四季赞歌》的仿写练习,春花烂漫,夏日热烈,秋日在金色的硕果中绽放美丽,冬日“千里冰封,万里雪飘”自有壮丽之美。同学们的《四季赞歌》的文字,犹如涓涓细流流淌出同学们对四季的热爱,对生活的热爱。

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(一)

小桥流水为美,江阔云低为美,枯藤老树,燕帘莺户都为美。还望古今千秋,谁人不知春,又有谁人不喜春?春以其美,造万物之生机,传古今之头头竞技体育。

新燕来时已春分,春分接清明。

春分已到,清明将至。海棠、梨花、木兰花争先恐后,欲上树梢。花香伴春风,混着春天新绿的气息,飘向远方。绿杨芳草长亭外,红杏已跃上枝头。池塘河畔,苔藓凝碧,一点野花,一星翠绿,丛中黄鹂鸣翠,卖弄着歌喉,闹春分。春已到,显生机。男女老少经过一冬天的休整,更加增活力,给春天填上一抹生机。

春光已是苒苒近晚,梨花已落……

——初一1班  彭宇晗

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(二)

踏着冬末的微凉,我轻掩院门,去寻初春的足印。

轻轻坐在树下的石阶上,摩挲着久违的老树,熟悉的质感传入手心,每一条纹路都那么清晰。靠在苍老的树干上,任轻飔拂过面庞,扑面而来的是早春独特的气息:干燥带着温润,枯败蓄着生机。

凋零,也许是新生命的开始。

倘若家中有院子的话,走进墙根,跃入眼帘的是在风中摇曳的爬山虎。指间轻拨开那枯枝,惊异发现里面早已长出翠绿的血管,仿佛里面流动的是初生婴孩的血液。太阳也耐不住拨开云层,把新春的朝气撒向每个角落,驱散了寒意。大把的金黄泻下来,掠过屋檐上新筑的燕巢,跌了一地黄晕。向远眺去,杂草间星星点点的嫩绿让人欣喜,可走远再看,又消失不见。仿佛夜空下的火花,若有若无,确让你时时渴望它的温暖。

四季更迭,万载不移,春光相伴,真好。

——c163肖赫

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(三)

春天,是我们再熟悉不过的字眼儿,古人描绘春天的诗文也不胜其数。因为有了丝绸般的春风,才有“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”的美景;因为有了窸窸窣窣的春雨,才有了“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”的朦胧;因为有了初醒的花草,才有“乱花渐入迷人眼,浅草才能没马蹄”的缤纷。

春日的山野,是一番草木繁盛,五彩缤纷的景色。倘若来到一个空旷的山野,即使远,也不虚此行。五彩的鲜花点缀着鲜亮的绿草,杨花柳絮却像羞涩的少女,不好意思穿上盛装,只用漫天的飞絮来为春天编织梦境。飞絮像温暖的雪花,洋洋洒洒地飘落;犹如这透亮的丝绸,为大地覆上了纯白的地毯。

——c163赵津艺

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(四)

“春风又拂杨柳面,半晌花枝探出头”。光秃秃的树枝安详而又宁静,但它的盛开,却是春天的开始。

河的柳边树,樱花树,枣树,都静悄悄的,好似邻家的小姑娘,两颊带着点晕红,害羞而文静。尤其是樱花,好似对开花这件事一点儿也不上心。

这树却好像突然通了灵性似的,在谈笑间,一夜之间便繁花似锦了。樱花的美,不似牡丹的浓艳撩人,不似百合的气息浓郁,它以独特的美,尽情挥洒着花瓣,形成了一场壮美的花雨。蜿蜒的树枝如同伸出了双臂,想要拥抱天空。飞舞的花瓣,白雪一般,把春日的美展现的淋漓尽致十分短暂,转眼之间,便不见踪影,但她将自己的一切都释放了出来致。

春的生命,没有留下一丝的遗憾。

那时花开,震撼了我内心的四季。四月之初,你们的身影早已被夏日的绿叶所覆盖,人们很难再看到你的舞姿,但那春雨过后的缕缕芳香,早已缭绕在我的心间。       

——C165 惠子懿

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(一)

试问,可还有比夏天更动人的风景吗?

在夏风轻抚的季节,站在湖水旁边,湖上薄薄笼罩的一层雾气似轻纱般挂在两岸。这本是一面蓝天,大自然用绿色画笔将它截断,一边是棉花云朵,一边是粼粼碧波。

湖边满是碧绿的草,随着风摇晃着身子。旁边的夏花高挺着身子,高傲地站着。风骤起,花凌乱,草儿总算不那么寂寞了。

随着一声轻啼,鸟儿流线型的身体,急速越过水面,衔一口水后回向岸边。它在树枝上咽下水,便轻吟着动人的小曲。风笑着掠过,树叶沙沙地鼓起了掌。树枝摆晃着诉说它的欣赏。鸟儿却是害羞了,嗖的一声便窜进树丛中去了。

长夏,熏风南来的长夏,一梦悠悠的长夏。

——c162张译心

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(二)

夏季在我看来是个既热烈又恬静的季节。

在白昼,明耀的日光穿过林荫,筛下一片闪烁的碎云,树叶和着阳光唤出了透亮的绿色。耳边传来阵阵孩子们的嬉闹声、鸟鸣声。闭上双眼,我问到了幽幽的丁香花香,仿佛一阵清风拂来,我已到了夏季的夜晚。

沿着夜晚的河畔漫步,清脆的流水声混着烦躁的知了声,偷偷溜进了我的耳边;细细的清风荏苒在面上,手上,衣上,给这炎热的夏日平添了一丝清凉。夏夜的微风和微风的吹漾的水波合奏的声音,袅娜到我的耳边,已化成她们呢喃的耳语。月在薄烟似的云中穿梭着,点点繁星装饰着黑夜。夜仍在继续……

——c162周熙言

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(一)

伴着夏日里的最后一声蝉鸣的消逝,最后一片绿叶的染红,最后一抹斜阳落下山巅。我知道,秋到了。

深秋时节,推开窗,忽听得两声鸟鸣.早归的喜鹊拍打着翅膀,掠过挂满晨霜的树梢,飞进朦胧树顶的巢。秋风吹过,落叶散了一地金黄。那一根根细枝上缀着的叶子好似千万处灯火在晨光下闪烁。

正午, 看那田野里翻滚的金色麦浪,想起辛弃疾的“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,知道这又是一个丰收的季节。

深秋的夜晚,那么祥和,那么宁静。趴在山坡的草地上,仰望着天上的满天星斗,皎皎银河,有无尽的遐想。偶尔被晚风吹落的最后几片红叶飘落在肩头,那是秋对世间最后的一丝眷恋。   

——c161王佳琳

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(二)

“空山新雨后,天气晚来秋”,秋是一幅伤感的画面,残阳如血,西下的红日低低地伏在地平线上,为大地镀上了一层红红的余晖,旁边的树上偶尔飞来几只穿着“丧服”乌鸦,像是在为夏悼念,呱呱的嘟囔着令人心烦,不禁想到“万里悲秋常作客”。秋不仅仅是一幅凄凉悲哀的画面,还是一片激情的场面:放下饱食过稻香的镰刀,用背篓来装肥硕的瓜果……农民在一片一望无际的金黄稻田中忙碌着……

秋,你让作家不停笔墨;

秋,你让游人泼停步;

秋,你让画家墨。

有人爱春,爱它的和煦春风,有人爱夏,爱它的鸟语花香,可我爱秋,爱它的端庄典雅,它的层层浪。

——C164 张芷瑜

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(一)

我走在白雪大地上,世界干净得只剩下纯洁的白,随着脚下‘咔嚓、咔嚓’的脚步声,我畅快的感受着冬天的快乐。谁说冬天是死气沉沉的?冬天是雪花飞舞的季节,冬天是雪人的家园,冬天是打雪仗的好时候!白雪为楼房、街道、树枝都披上了白色的大衣;马路上的小汽车也不时发出欢快地叫着,好像在庆祝似的;操场上,同学们在与“冬哥哥”做游戏打雪仗,你追我打,笑声四溢。我深吸一口气,就是这种感觉,不是闷热潮气,而是那凉凉爽爽的,冬的气息。冬去春来,留下的是记忆,带来的是希望。呵,冬天是希望的味道!

——C164 狄诗霓

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(二)

明明是一片银白,却好似天堂般璀璨。明明是下的柔情似水,偏偏要随风舞动,潇洒走一回。让反义词融融泄泄的存在,恐怕只有骄阳下的寒冬,才有这般魔力。

上天貌似哭了许久,雨,化作雪。那一滴滴晶莹剔透的泪,装饰了庄严而美丽的冬天。没有万物复苏;没有百花争艳;没有硕果累累,只有一份简单与纯粹,画面很美。丢弃掉烦躁与不安,它用一片银白,与刺骨的温度,默默地宣示自己的存在。它用凄凉的美感,苍劲的力量,展现。

寒梅傲骨,似银似雪,笑靥如花,花如笑靥。

窗外寒风凛冽,屋内囊萤映雪,冬,用风的咆哮提醒人们一年的结束,催促少年发奋苦读,为冬日里的青春年华,画上完美的句号。

雪泥鸿爪,刻骨铭心。愿君不负岁月,爱惜冬天!

                               ——C165  王昱丹

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人们常说:艺术要源于生活,高于生活。意思是说艺术的取材必须来自生活,又要经过加工提炼,才能成为好作品。

近期在初一年级开展的户外写生是一种很重要的绘画练习形式,它要求创作者走出室内,打破“定点观察”的习惯,多角度、大视野的去观察描绘的对象。

户外写生比室内写生要难,因为视野太宽广,光与色又随着时间不断变化,这会让画者难以捕捉和把握。但户外写生课历来却是最受孩子们欢迎的课程之一,这是因为孩子天生就是用动态的眼睛观察世界的。户外写生课能让注册在掌握绘画技法的同时,更让孩子的心灵受到大自然的陶冶!面对蓝天、大地、花的海洋,哪一个孩子能不欢呼雀跃?!在开心愉悦的同时,手机会引导注册快快的把自己最美、最强烈的感受和印象记录下来。

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    “育外·生态工坊”的筹建,是为了丰富注册的学习生活,创造条件加强对注册的生命经历教育和情感教育。让注册在呵护一株幼苗健康成长的时候,感受生命力的坚强与魅力;让注册在动手挥汗劳作的时候,体会劳动者的艰辛与磨砺;让注册在看到自己的辛勤付出有了收获的时候,体悟“勤劳与收获”的喜悦和真谛。

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